Итоги конкурса: "Цифровой ветер Челябинска 2019"

В этом году мы впервые принимали участие в городском конкурсе "Цифровой ветер Челябинска", в номинации  «Лучшее интернет-представительство педагога» среди специалистов общеобразовательных организаций, представив на суд жюри наш блог: "Школьная библиотека". Забегая вперед, сообщим, что призовое место мы не заняли, но стали 4-ми в своей номинации. Думаю, что это не плохой результат, есть к чему стремиться и над чем поработать!

Ну, а теперь более подробнее о конкурсе. Итак, с 11 марта по 31 мая 2019 года для педагогических работников образовательных организаций был проведен городской конкурс «Цифровой ветер Челябинска». Основной целью конкурса было повышение профессионального имиджа образовательной организации, выявления сайтов образовательных организаций с качественным контентом, повышения интереса педагогических работников к использованию информационно-коммуникационных технологий, стимулирования развития творчества педагогических работников образовательных организаций, в рамках обеспечения формирования единого информационного образовательного пространства. Конкурс проводился в заочной форме в три этапа: 

1 этап (11.03.2019 - 29.03.2019) - регистрация участников, прием заявок, проведение технической экспертизы 

2 этап (01.04.2019 - 26.04.2019) - экспертиза конкурсных материалов 

3 этап (29.04.2019 - 31.05.2019) - определение победителей и призеров, подведение и публикация итогов. 

Конкурс включал четыре номинации:

- Номинация 1 «Лучшее интернет-представительство общеобразовательной организации» 

- Номинация 2 «Лучшее интернет-представительство дошкольной образовательной организации» 

- Номинация 3 «Лучшее интернет-представительство организации дополнительного образования» 

- Номинация 4 «Лучшее интернет-представительство педагога».

В Конкурсе приняли участие 109 человек из 64 образовательных организаций города Челябинска. Всего на конкурс было представлено 89 проектов. Из них 62 проекта представили 40 организаций дошкольного образования, 23 проекта - 20 общеобразовательных организаций, 4 проекта - 4 организации дополнительного образования.

Конкурсный материал для номинаций 1-3 проходил техническую экспертизу на соответствие требованиям Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 25.12.2018 г.) «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 29), Федерального закона от 27.07.2006 г. № 149-ФЗ (ред. от 18.12.2018 г.) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (ст. 13), Постановления Правительства РФ от 10.07.2013 г. № 582 (ред. от 29.11.2018 г.) «Об утверждении Правил размещения; на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации», Приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29 мая 2014 г. № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации» (с изм. 27 ноября 2017 г.). 

По итогам прохождения технической экспертизы 5 проектов не были допущены ко второму этапу Конкурса. 

На втором этапе конкурса экспертами была произведена оценка 84 проектов.

Наибольшее количество проектов было представлено в номинации «Лучшее интернет-представительство педагога» — 45 проектов (54% от общего числа проектов). Экспертами отмечена высокая заинтересованность педагогов в наполнении интернет ресурсов качественными содержательными материалами, их своевременным обновлением, наличием разнообразного контента. Представленный в интернет ресурсах контент ориентирован на обучающихся в рамках профессиональной специализации педагога. Обращает внимание применение педагогами разнообразного типа контента: тематические статьи, видео материалы, подборки заданий, упражнений. 

В номинации «Лучшее интернет-представительство дошкольной образовательной организации» было представлено 29 проектов, 26 из которых прошли этап технической экспертизы. При оценке сайтов дошкольных образовательных организаций экспертами особое внимание было уделено содержательной стороне сайта. Около 60% баллов начислялось за наличие содержательно наполненной новостной ленты, информации об условиях обучения и воспитания, условиях приема в детский сад, разделов, посвященных методическим материалам, медицинскому обслуживанию, организации питания, дополнительному образованию, спорту, безопасности, т.е. сайт дошкольной образовательной организации должен быть ориентирован прежде всего на родителей воспитанников. Обращает внимание качественное информационное наполнение разделов «электронные образовательные ресурсы», «для воспитанника», что позволяет формировать навык грамотного использования ресурсов цифровой образовательной среды в целях обучения. Отмечена недостаточная представленность раздела, посвященного спорту. 

В номинации «Лучшее интернет-представительство общеобразовательной организации» было; представлено 13 проектов, 11 из которых прошли этап технической экспертизы. При проведении конкурсной экспертизы членами жюри отмечено высокое качество представленного информационного контента для различных групп пользователей информационного ресурса. Большинство сайтов общеобразовательных организаций содержит четкую структурированную по тематическому наполнению информацию. Присутствуют разделы «Для учителей», «Для родителей», «Для учащихся», «Олимпиады», «Конкурсы», «Акции», «Оценка качества» и проч. 

В номинации «Лучшее интернет-представительство организации дополнительного образования» было представлено 2 проекта. Стоит отметить невысокую активность организаций дополнительного образования в рамках номинации и конкурса в целом. Жюри отметило качественное представление конкурсных материалов у победителей, наличие авторских материалов, всесторонне представляющих повседневную жизнь образовательной организации.

Источник